Monterey, 16 de octubre del 2025
El Secretario de Educación Pública de México, Mario Delgado Carrillo, informó durante la conferencia matutina que las fuertes lluvias han afectado a 821 escuelas en el país. Veracruz es la entidad más afectada con 303 planteles, seguido por Hidalgo con 209, Puebla con 176, Querétaro con 71 y San Luis Potosí con 62.
Los daños varían desde inundaciones y acumulación de lodo hasta afectaciones en mobiliario y estructuras. Actualmente, se está evaluando el estado de cada escuela afectada. En San Luis Potosí, la mayoría de las escuelas ya reanudaron actividades, excepto dos planteles en Matlapa y Tamazunchale, donde alrededor de 100 alumnos no han podido regresar.
En Puebla, hay 2,318 escuelas sin clases, afectando a 190,000 estudiantes, mientras que en Veracruz son 6,599 escuelas en 43 municipios, impactando a 380,000 estudiantes. Querétaro también está casi en regreso total, con solo ocho escuelas cerradas en Tolimán y San Joaquín. En Hidalgo, 3,650 escuelas están sin clases, con aproximadamente 172,000 estudiantes afectados.
Delgado destacó que toda la infraestructura educativa cuenta con seguro a través de Agroasemex, con quien mantienen una estrecha colaboración. Se ha implementado un sistema eficiente para registrar los daños y acelerar la recuperación, incluyendo limpieza, desazolve y reposición de mobiliario, así como reparaciones estructurales.
El secretario también mencionó que la Coordinación Nacional de Becas comenzó a visitar las escuelas dañadas para realizar evaluaciones detalladas y facilitar la pronta reposición mediante el seguro. Esta semana se lanzará un plan de intervención para atender cada escuela afectada.
Además, Delgado anunció que, dependiendo de la situación en cada municipio, se podría implementar educación a distancia en las zonas donde no sea posible el regreso presencial, para evitar la pérdida de clases. Por último, ya se inició la reposición de los libros de texto gratuitos para los estudiantes que los perdieron debido a las lluvias, asegurando así el acompañamiento necesario para que las escuelas vuelvan a funcionar adecuadamente.
